학교교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례 하나를 기술하고 그 원인을 설명한 후 이에 대한 대책을 제시하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 학교교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례
2. 청소년인권문제 원인
3. 청소년인권문제 대책

III. 결 론

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 사례 분석.hwp
2. 청소년인권 침해 원인.hwp
3. 청소년인권 침해사례.hwp
4. 청소년인권 침해에 대한 대책.hwp
5. 시사점.hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp

I. 서 론

우리 사회는 학교 다니는 것을 굉장히 중요하게 여긴다. 무슨 일이 있어도 학교는 졸업해야 한다고 여기고, 자퇴 등의 이유로 학교를 제대로 졸업하지 않는 것을 터부시 여긴다. 그러나 그렇게 학교를 중요하게 여기는 것치고는 그 안에서 이루어지는 교육의 내용은 별로 중요하게 여기는 것 같지 않다. 학생들의 일상은 언제나 경쟁과 복종의 연속이다. 경쟁의 연속이기에 그들이 납득할 만한 ‘공정한’ 잣대가 필요하다. ‘공정한’ 잣대에는 이의를 제기할 수 있는 작은 틈이라도 있으면 안 된다. 그렇기에 ‘공정한’ 잣대는 한눈에 판별 가능하여 그들을 나눌 수 있는 무언가여야만 한다고 사람들은 생각한다.
최근 충남 홍성의 한 중학교에서 한 남학생이 수업시간에 휴대전화를 들고 교단에 누워 있는 동영상이 사회관계망서비스(SNS)에 퍼져 논란이 됐다. 교사가 수업을 하는데도 아랑곳하지 않고, 다른 학생들은 그런 모습을 보며 웃고 떠드는 상황에 많은 이가 ‘교권이 땅에 떨어졌다’고 개탄했다. 하지만 학교 현장에선 “그런 일은 비일비재하다”는 자조적인 목소리가 나온다 세계일보, 교사 때려도 생기부에 안 남아… 꾸짖으면 학대로 고소 ‘일쑤, 2022, 9, 5.
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입시구조 속에서의 학교는 청소년인권을 억압하는 인권의 사각지대로 자리 잡고 있다. 이러한 입시위주의 학교문화는 청소년 인권을 짓누르는 기성세대의 논리를 바탕으로 하고 있는데 예를 들면 ‘지금은 딴 데 신경 쓰지 말고 꾹 참고 공부나 할 때다, 좋은 대학 가서 맘 컷 하고 싶은 것 해라’ 라는 것들이다. 학교는 분명 많은 것을 가르치지만 거기에 청소년이 한 사람의 시민으로서 독립적으로 살아가기 위해 필요한 지식은 부족하다.
이 레포트는 학교교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례 하나를 기술하고 그 원인을 설명한 후 이에 대한 대책을 제시하였다.


II. 본 론

1. 학교교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례

우리나라는 일주일 근로시간이 평균 40.9시간이다. 학생들의 학업 시간은 일주일 기준 약 50시간이다. 근로시간보다 더 많이 공부하는 것이 지금 학생들의 교육 현실이다. 학업 과중이 왜 학생 인권과 관련이 있냐고 생각하는 사람들도 있을 것이다. 하지만 학업 과중으로 학생들이 스스로 목숨을 끊고자 하는 학생들도 있고 실제로 목숨을 끊는 학생들도 있다. 그만큼 학업 과중이 학생들에게 엄청난 고통을 주고 있다는 말이다.
입시위주의 학교에서 강요되는 지배문화에 익숙해진 학생은 반항을 통한 이탈, 무기력한 순종을 통해 이시대가 요구하는 개성과 창의, 참여와 민주를 바탕을 한 민주적이고 개혁적인 전인적 인간으로 성장하는데 장애를 요인으로 작용하고 있으며 ‘한사람을 위해서는 99명을 죽일 수도 있다“라는 명문대 중심의 성적지상주의, 명문고 만들기는 성적에 의한 학생차별등 인권침해의 폐해를 양상하고 있는 현실이다.


- 중략 -

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