1) 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고,
2) 청소년 성교육의 내용 및 방향에 대한 자신의 생각을 서술하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 성의 본질
1) 개념
2) 자신의 생각

2. 청소년 성교육의 내용 및 방향
1) 청소년 성교육의 내용 및 방향
2) 자신의 생각

III. 결 론

참고문헌


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1. 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각1.hwp
2. 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각2.hwp
3. 청소년 성교육의 내용.hwp
4. 청소년 성교육의 방향.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp

I. 서 론

성교육의 긍극적인 목적은 생리적인 충동을 가정생활에 잘 몰입시키는 능력을 키움으로써 가정생활을 만족스럽게 영위하고 생리적인 충동을 적절하게 통제할 수 있도록 하는 데 있다. 학령기 아동의 성교육은 대단히 의미가 크다. 이는 이 시기에 이미 동년배로부터 혹은 대중매체나 그 밖의 좋지 못한 곳으로부터 성에 대한 부정확한 지식을 얻기 시작하여, 그릇된 개념과 틀린 지식을 가질 우려가 있다는 점과, 반면에 이 시기의 아동은 생물학적 사실을 자연스럽고 편안하게 배울 수 있다는 점 때문이다.
청소년기는 신체적으로 어른들과 비슷한 신장과 체중을 갖게 되고, 신체의 모습도 성인의 모습으로 바뀌게 된다. 청소년의 신체는 외형적으로만 자라는 것이 아니라, 내부에서도 여러 기관이 발달하여 지금까지 없던 기능도 생겨나는데 무엇보다 성적 발달이다. 따라서 가정과 학교에서 아동이 성에 대한 건전한 태도를 배울 수 있도록 적절한 방법을 제공해 주어야 한다. 아동의 질문에 대하여는 따뜻하고 직접적이며 편안한 태도로 대답해 주어야 하며, 아동의 연령이나 성숙 정도에 맞추어서 대답해 주는 것이 좋다.
최근에는 청소년의 성매매 현상, 그리고 성비행으로 인한 미혼모의 문제 등이 청소년의 문제로 등장하였다. 심각한 문제나 위기를 경험하는 청소년에게 적절한 상담 서비스를 제공한다면, 사회적 서비스의 필요성이 감소할 수 있을 것이다. 성문제에 대한 아이들과의 상담 등을 개인적으로 처리하는 데 그치지 않고 사례 정리를 하거나 기존의 상담기관 등의 사례들을 성교육 때 활용하는 것도 도움이 될 것이다. 상담은 개인별․모듬별로 하는 것이 좋다. 청소년기는 아이들의 정신연령 및 정서의 편차가 심한 시기인데, 이러한 아이들의 개인차를 고려하지 않은 채 전체 학생을 대상으로 획일적인 내용의 교육을 했을 때는 부작용이 생길 수 있다.
이 레포트는 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고, 청소년 성교육의 내용 및 방향에 대한 자신의 생각을 서술하였다.


II. 본 론

1. 성의 본질

1) 개념
성의 개념은 성이 내포하는 의미가 너무 포괄적이기 때문에 다양하다. 일반적인 sex는 생물학적으로 형성된 남자 및 여자를 구별하는 개념이다. 성의 생물학적인 차원은 성과 관련된 신체적인 특징과 생리학적인 반응, 성장과 발달 등을 모두 포함한다. gender는 사회문화적인 환경에 따라 학습된 것으로서, 남성성 및 여성성 혹은 성역할(gender role)과 관련 있는 개념이다. 그리고 sexuality는 개인이 성에 대해 갖는 사고, 감정, 환상, 가치관, 신념 등을 일컫는 것으로서, 성적 성격(sexual personality)이라고도 한다. 그러므로 sexuality는 성의 정체감(gender identity)과 관련이 있다.


- 중략 -

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