제1장 서론
제2장 과학적 조사에서의 기본문제
제3장 과학적 조사에서의 기본개념
제4장 과학적 조사방법의 형태와
제5장 문제의 정립
제6장 가설구성
제7장 조사설계
제8장 실험
제9장 자료의 수집방법
제10장 표본추출
제11장 척도(scale)
제12장 내용분석
제13장 조사자료의 처리
제14장 연구방법의 변천
제15장 자료 분석의 두 입장
제16장 자료의 분석방법

* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *

제2장 과학적 조사에서의 기본문제

1. 과학과 가치의 문제
(1) 과학에서의 가치에 대한 주장들
<과학활동에서 과학자의 가치에 대한 입장>
• 베버(M. Weber): 사회과학에서의 몰가치성을 주장함(가치의 문제를 최초로 제기)
• 피어슨(K. Pearson): 과학은 가치를 떠난 과학적 방법에 의해 성립하며, 사회과학에서도 가치를 떠난 과학적 방법이 가능
• 파슨스(T. Parsons): 사회과학에서 가치를 배제하기란 어려우며 사회과학자의 과학활동에는 이미 가치가 개입되어 그 판단과정에서 여과기능을 함으로써 가치중립적 입장을 방해함
• 린드(Robert Lynd): 참여적인 사회과학을 하는 것이 바람직하며, 사회과학자는 어떤 특정의 가치를 가져야 함
• 밀스(C.W. Mills)․뮈르달(G. Myrdal): 몰가치적 태도의 사회과학이란 하나의 착각에 지나지 않으며, 그러한 것은 결코 존재하지도 않았으며 앞으로도 그러할 것

(2) 과학과 가치
① 과학의 특성
㉠ 과학은 논리적이고 결정론적
㉡ 과학은 일반적이고 간결하며, 검증이 가능
㉢ 과학은 특정적이고 수정이 가능

(3) 과학과 윤리
프리드리히(R. Friedrichs) "과학은 인간에게 어떤 능력(power)을 준다.“

2. 과학적 방법
☞ 과학활동의 단계 : 현상 → 개념 → 가설 → 검증의 과정을 거쳐 이론을 도출

(1) 과학적 사고방법과 기타 방법과의 차이
① 권위에 의한 방법은 문제해결을 위해 신뢰도가 높은 공공기관의 유권해석을 요구하는 경우의 문제해결 방법
② 직관에 의한 방법은 스스로 분명한 명제에 호소하는 방법

(2) 과학적 지식의 특징
① 재생 가능성 ․ 경험성 ․ 객관성 등
② 재생 가능성이란 결과뿐 아니라 방법 ․ 절차의 재생 가능성을 포함
③ 가치판단에 의한 인식의 차이는 객관적 과학지식의 습득을 저해시키는 요인이 됨


- 중략 -

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