제1부 인간발달의 기초

제1장 인간발달


제2부 인간발달의 이론

제2장 정신분석이론
제3장 인지발달이론
제4장 학습이론
제5장 동물행동학 이론
제6장 도덕성 발달이론
제7장 언어발달이론
제8장 생태체계이론
제9장 성숙이론


제3부 발달단계별 특성 이해

제10장 태아기
제11장 영아기
제12장 유아기
제13장 아동기
제14장 청소년기
제15장 성인 전기

* 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) *

제1부 인간발달의 기초

제1장 인간발달

1. 발달의 정의와 범위
1) 발달의 정의
① 발달의 개념
- 발달이란 수나 크기의 변화와 같은 양적인 변화와 기능이나 효율성의 변화와 같은 질적인 변화를 포함함
- 인간발달에서는 생애 초기부터 청년기까지의 긍정적인 변화는 물론 성인기 이후에 긍정적 변화와 함께 나타나는 부정적 변화 역시 발달의 개념에 포함함
② 발달의 유사개념
- 성장: 유전적 요인에 의한 생물학적 과정 중 신체적으로 키가 커지거나 몸무게가 늘어나는 등의 양적인 변화
- 성숙: 감각이나 운동, 신경·생리적 기능의 향상으로 신체가 보다 유능해지는 질적 변화
- 학습: 연습과 경험을 통해 후천적으로 이루어지는 변화

2) 발달의 단계
① 태아기
- 임신에서 출생까지 38주의 기간
- 일생 중 신체적 성장이 가장 급속히 일어나는 시기임
② 영아기
- 출생 후부터 2세까지
- 다양한 운동, 감각, 지적 능력 등이 나타날 수 있을 만큼 신체와 두뇌에서 극적인 변화를 보임
- 언어를 시작하고, 다른 사람과 친밀한 관계를 처음으로 맺음
③ 유아기
- 3~5세
- 아동 초기나 학령 전기라고 함
- 체격이 커지고 운동기술이 정교해지고 자조기술이 발달함
- 사고와 언어가 크게 확장되고 가상놀이가 활발히 일어나며 또래 관계를 수립함
④ 아동기
- 6~11세
- 아동 중기나 학령기라고 함
- 학교를 통해 더 넓은 세상과 문화를 접하고 배움




- 중략 -

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