코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 코메니우스의 교수방법
2. 코메니우스의 합자연의 교육원리

III. 결 론

참고문헌


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2. 코메니우스의 교육 사상의 기초.hwp
3. 코메니우스의 교육사상.hwp
4. 코메니우스의 합자연의 교육원리에 대한 나의 생각.hwp
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6. 결론 작성시 참조.hwp

I. 서 론

자연에는 아름다운 질서가 있으며, 이 질서에 따라 사는 것이 가장 올바르고 행복한 삶이라는 생각된다. 가장 오래된 교육철학으로 코메니우스 등이 제시하고 있다. 코메니우스는 교육의 목적을 지식, 도덕, 순종을 교수하는 데 있다고 보고, 교육을 사람답게 살기 위해서 필요한 것을 준비케 하는 수단으로 보았다. 이 세 가지는 각각 독립된 것이 아니라 하나의 통일에 의해서 이루어져야 하며, 지는 덕을 위해서 존재하고 덕은 신앙을 위해서 존재한다는 신념 하에 교육의 목적을 세운 것이다.
코메니우스는 대교수학에서 모든 사람에게 모든 지식을 전수해야 한다는 '범지주의적'인 그의 교육사상과 교육과정, 교육제도, 교수법 등에 대한 견해를 피력하고 있다. 그는 교수가 바른 방법으로 행해질 때 아무런 괴로움 없이 조금의 권태 없이, 그리고 매를 때리거나 소리침 없이 그저 노는 것처럼 하면서도 높은 지식을 학습할 수 있다고 한다.
코메니우스의 합자연의 수업원리는 ‘인간 발달의 원리’와 ‘교수-학습의 원리’로 구분할 수 있다. 인간 발달의 원리는 수업의 대전제가 되는 보편적이고 선험적인 속성을 지니며 학습자 이해의 기반이 된다. 교수-학습의 원리는 실제 교실에서 효과적인 학습을 위해 고려해야 하는 구체적이고 실제적인 지침이다.
교육사상에 있어서 코메니우스는 최초의 감각적 현실주의자로 유별되어 있다. 이 유별이 만약 코메니우스의 기본적인 철학에 관하는 것이라면 그릇된 것이다. 왜냐하면 코메니우스의 철학은 신비적이면서도 종교적이며 근대 경험주의와 전혀 대립하는 것이기 때문이다. 그러나 그것이 코메니우스의 심리학이나 학습방법론의 어떤 부분에 관련되는 경우에는 그릇되어 있지 않다.
이 레포트는 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명하였다.


II. 본 론

1. 코메니우스의 교수방법

코메니우스의 교수방법은 네 가지의 원리로 구성되어 있다. 첫째, 감각기관에 들어오지 않는 것은 어떠한 것도 이해할 수 없다. 이 원리는 교수방법의 출발점을 교사나 교과서의 단어가 아니라 감각경험의 세계에 기초를 두어야 함을 보여준다.


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