교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈를 논하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 교직윤리의 개념과 필요성
1) 개념
2) 필요성

2. 유치원에서 윤리적 딜레마 상황과 교직윤리 이슈
1) 윤리적 딜레마 상황
2) 교직윤리 이슈

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교직윤리 제안점.hwp
2. 교직윤리의 개념 1.hwp
3. 교직윤리의 개념 2.hwp
4. 교직윤리의 필요성 및 중요성.hwp
5. 교직윤리의 필요성.hwp
6. 보육현장에서의 딜레마상황 예시 및 해결방안.hwp

I. 서 론

유아교사는 하루일과 중에서 필연적으로 수없이 많은 딜레마에 직면하게 된다. 딜레마란 같은 비중의 가치가 서로 충돌하여 그 어느 쪽으로도 의사 결정을 내리기 어려운 상태를 의미한다. 이러한 상황에서 교사가 지켜야 하는 실천의 규범인 교직 윤리는 적절한 의사결정을 내릴 수 있도록 이끌어 준다.
교직윤리는 인간이 사회생활 속에서 지켜야 하는 규범을 윤리라고 한다면 교직 윤리라 함은 교사가 교직 생활에서 지켜야 하는 실천의 규범이다. 교사가 교육적 활동을 극대화시키기 위한 자율적 행위와 규범이며 교직전문가로서 교사가 갖추어야 할 자질이나 태도인 것이다. 이에 기본이 되는 윤리강령은 직업의 특성상 발생할 수 있는 여러 가지 종류의 유혹들을 잘 다룰 수 있는 기준을 세울 수 있도록 도와주는 것이다. 윤리강령은 교사들이 딜레마에 직면했을 때 가장 적절한 의사결정을 내릴 수 있도록 이끌어 주는 지침이 된다.
윤리강령에 나오는 이상들과 원칙들은 유아교육 분야의 중심 가치에 대한 공통 개념을 제시하고 있다. 이 윤리강령은 유아교육에서 주장해 온 내용들을 공개적으로 인정함과 동시에 유아교육 종사자들이 윤리적 행동을 취하도록 지원하고 있다. 윤리적 딜레마들에 직면한 현직 교사들은 이 규칙의 적용 가능한 부분들과 윤리강령 전체에 흐르고 있는 정신으로부터 지침을 발견할 수 있을 것이다.
윤리적 딜레마들은 항상 존재한다. 때때로, 교사가 취해야 할 최상의 윤리적 행동 양식에 대한 ‘정답’이 분명하지 않다. 하나의 상황을 처리하기 위한 분명하고 긍정적인 방식이 존재하지 않을 수 있다. 하나의 중요한 가치가 다른 중요한 가치와 상충할 수도 있다. 따라서 우리가 ‘하나의 딜레마’에 처했을 경우 가장 윤리적인 행동 양식을 찾는 과정에서 모든 관계 당사자들과 협의해야 하는 것이 우리의 직업적 책임이다.
이 레포트는 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈를 논하였다.


II. 본 론

1. 교직윤리의 개념과 필요성

1) 개념

윤리란 사람의 품성이나 행위의 규범이고, 도덕의 근본관념인 도리, 의무를 뜻한다. 다시 말하면 윤리란 개인행동이나 개인과 개인의 상호작용이 이루어질 때 지켜야 할 규범이나 도덕을 말한다. 따라서 교직윤리란 교사로서 지켜야 할 도리를 의미한다



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