1. 유아교육의 5가지 교수학습원리를 예시와 함께 설명하시오.

2. 부모교육 이론(Dreikurs, Ginott, Gordon, Berne, STEP, ANP) 중 하나를 선택하여 설명하시오.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리

2. Dreikurs의 민주적 이론
1) 관심끌기
2) 힘행사하기
3) 앙갚음
4) 무능함

III. 결 론

참고문헌



<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. Dreikurs의 민주적 부모교육론.hwp
2. 기노트(Ginott)의 부모교육.hwp
3. 유아교육의 교수-학습 원리.hwp
4. 유아교육의 교수-학습 원리2.hwp

I. 서 론

학습이란 자발적 경험에 의한 새로운 변화를 의미한다. 유아는 주변 환경의사건과 사물에 대하여 집중하며, 반복적이고 탐구적인 활동을 통하여 학습한다. 특히 유아들은 놀이를 통하여 신체적으로 성장하며, 사물을 기억하고, 이해하고 응용하며, 분석하고 평가하고 종합하는 능력을 키운다. 유아는 선택한 활동이 즐겁고 재미있을 때 다시 반복하게 되지만, 불쾌한 때에는 자신이 선택한 활동을 피하게 된다. 따라서 유아가 학습할 수 있는 환경을 조성해 주어야 하며 모든 활동이 학습과 연관될 수 있도록 배려해야 한다. 교육활동은 통합적으로 이루어지도록 계획하고 어느 한곳에 치우치지 않도록 한다.
교육목표와 교육내용의 실천적 의미는 교수-학습과정에서 나타나게 된다. 유아교육에서 중요시해야 할 교수-학습원리로는 놀이학습의 원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활 중심의 원리 및 통합의 원리 등 다섯 가지를 들 수 있다.
영ㆍ유아기는 가장 급속한 발달이 일어나며 교육의 효과도 가장 큰 시기이다. 그렇기 때문에 인간의 여러 발달 과업들이 가장 적절하게 이루어져야 하고, 이시기에 발달이 제대로 이루어지지 않으면 인간관계나 도덕성을 비롯한 기본적 습관들의 형성이 문제가 된다. 결정적 시기에 일어나는 경험들이 생을 살아가는 중요한 기준이 되는 시점이다.
수업 목표가 의미하는 행동을 유아가 실제로 해 볼 수 있는 기회가 주어져야 한다. 놀이의 원리-어린이집에서 일어나는 모든 활동들은 놀이 속에 통합되어 자연스럽게 영유아 스스로 몰입하도록 구성해야 한다. 다양성 및 융통성의원리-다양한 교수환경을 제공함으로써 영유아 스스로 활동을 선택할 수 있게 해야할 것이다.
이 레포트는 유아교육의 5가지 교수학습원리를 살펴보고, 부모교육 이론 중에서 Dreikurs의 민주적 이론을 중심으로 서술하였다.


II. 본 론

1. 유아교육의 5가지 교수학습원리

1) 놀이학습의 원리
유아는 성인과는 달리 놀이를 통하여 학습한다. 즉 유아의 학습에서 놀이는 학습 그 자체라고 할 수 있으며, 유아는 놀이를 하면서 주변의 구체적인 사물을 탐색하고 상황을 이해하는 지식, 태도, 기술 등을 발달시키게 된다.





- 중략 -

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