1. 다음은 영유아 건강교육에 대한 설명이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?
2. 다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동ㆍ건강’ 영역의 내용 일부이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?
3. 다음은 영아 건강교육에 대한 설명이다. 괄호 안에 공통으로 들어갈 용어는?
4. 다음은 영유아 영양 관리에 대한 설명이다. 괄호 안에 공통으로 들어갈 용어는?
5. 다음 물음에 대한 답은 무엇인가?
6. 영유아교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오.
7. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오.
8. 영유아교육·보육기관에서의 식사지도가 지니는 의의에 대해 서술하시오.


- 목 차 -

1. 다음은 영유아 건강교육에 대한 설명이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?

2. 다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동ㆍ건강’ 영역의 내용 일부이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?

3. 다음은 영아 건강교육에 대한 설명이다. 괄호 안에 공통으로 들어갈 용어는?

4. 다음은 영유아 영양 관리에 대한 설명이다. 괄호 안에 공통으로 들어갈 용어는?

5. 다음 물음에 대한 답은 무엇인가?

6. 영유아교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오.

7. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오.

8. 영유아교육·보육기관에서의 식사지도가 지니는 의의에 대해 서술하시오.


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교육기관에서 영유아 스트레스의 원인.hwp
2. 식사지도의 의의.hwp
3. 식사지도의 필요성.hwp
4. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안.hwp

6. 영유아교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오.

가정 이외의 보육 환경에서의 감염 예방 및 관리는 (1) 교사의 건강 상태, 개인위생 관행 및 예방접종 상태, (2) 환경 위 생, (3) 식품 취급 절차, (4) 어린이의 나이 및 예방 접종 상태, (5) 교사와 어린이 의 비율, (6) 시설 공간 및 관리, (7) 항생제 사용 빈도, (8) 표준 예방지침 준수 등과 관련이 있다. 보육기관에서의 감염 예방 문제를 해결하기 위해서는 보건 당 국, 보육기관, 보육 보건 컨설턴트, 의료진, 부모 및 기타 지역 사회 구성원들의 공동 노력이 필요하다. 적절한 손 위생과 예방 접종은 보육기관에서 감염병 전파를 줄일 수 있는 가장 중요한 요소이다.
대부분의 경우, 보육기관에 감염병이 유입될 위험은 어린이 및 교사의 수, 해당 집단에서 면역이 없는 어린이 수와 직접적으로 관련이 있으며, 감염병의 특성(전파 경로, 감염에 필요한 병원체의 양, 환경 내 생존 정도 등), 무 증상 감염 또는 보균 상태의 빈도, 각각의 병원체에 대한 면역 등과도 관련이 있다. 병원체의 전파는 어린이의 연령 및 예방 접종 상태, 교사의 손 위생, 기침 예 절 등에도 영향을 받는다.

보육기관에서 감염성 질병에 걸리거나 전파시키는 것을 줄이는 감염 예방 및 관리 절차는 다음과 같다.

(1) 어린이 및 직원들의 예방접종 상태를 주기적(최소 연 1회)으로 검토하고 Tdap
또는 Td (파상풍, 디프테리아, 백일해) 백신 및 인플루엔자 백신 접종
(2) 화장실 사용법, 배변 훈련 및 기저귀 교환에 대한 위생 절차 수립 및 적용
(3) 손 위생 방법을 검토하고 교육
(4) 환경 위생 관리
(5) 어린이 및 직원의 개인위생 관리
(6) 음식을 위생적으로 준비하고 관리
(7) 감염병 감시 및 보고
(8) 시설 내 동물의 적절한 관리




- 중략 -

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