영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 2세 어린이집 교실 등)


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 영아를 위한 환경 구성
1) 환경 구성시 고려해야 할 내용
2) 환경 구성의 원리

2. 만 2세 어린이집 교실의 환경 구성
1) 유아교육 프로그램 접근방법과 활동실의 공간 배치
2) 활동 영역별 환경 구성 내용

III. 결 론

참고문헌


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2. 영아를 위한 환경 구성.hwp
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5. 결론 작성시 참조.hwp

I. 서 론

유아교육환경에서 공간구성은 매우 다양하게 이루어질 수 있다. 대부분의 유아교육기관은 흥미영역, 놀이영역, 학습영역, 또는 활동영역에 의해 공간구성이 이루어지고 있다. 이 영역은 교구 진열대 및 분리대 등으로 경계를 암시하도록 설비함으로써 유아들이 여러 가지 활동을 할 수 있도록 기능적으로 분리된 영역을 말한다. 이 영역들은 각 영역의 특성에 맞는 교재⋅교구와 장비를 비치하고 있으며, 전체적으로 조용한 놀이, 활동적인 놀이, 혼자 놀이, 집단 놀이 사이의 균형을 제공하게 된다.
유아교육기관은 다른 기관이나 건물과 독립되어 설비나 교구를 갖추는 것이 좋고, 건물은 되도록 단층이면서 활동하기에 충분한 실내⋅실외 공간이 있어야 한다. 유아의 성장⋅발달의 원리에 입각하여 환경을 계획해야 한다. 유아의 발달적 특징, 성숙도, 욕구, 흥미, 개인차 등을 고려해야 하며, 신체의 크기에 맞는 적합한 환경을 구성하여서 교사의 도움이 없어도 쉽게 사용하고 정리할 수 있도록 해야 할 것이다. 특히, 2세반의 경우는 영역을 지나치게 세분화하여 활동영역의 수를 많게 할 필요가 없으며, 사물이나 현상을 관찰할 수 있는 탐색활동과 대⋅소근육 활동을 도울 수 있는 대근육 활동영역과 조작 활동영역이 강조되어 활동실이 구성될 수 있을 것이다.
이 레포트는 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해 보았다.


Ⅱ. 본 론

1. 영아를 위한 환경 구성

1) 환경 구성시 고려해야 할 내용
교사는 유아들의 참여 수준을 관찰함으로써 학습환경 및 영역 변화의 필요성을 평가할 수 있다. 교실의 활동영역을 구성할 때 고려해야 할 기준을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 유아의 연령, 유아의 수, 교실의 면적을 고려해 활동 영역의 수를 결정한다.




- 중략 -

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